潘鲁生院长为我校青年教师做培训讲座

潘鲁生院长为我校青年教师做培训讲座

    7月16日上午，我校青年教师培训活动在长清校区第一阶梯教室继续举行。潘鲁生院长做题为《加强师资队伍建设 提高教师综合素质》的讲座。讲座由副院长苗登宇主持。
    讲座包括三个方面的内容：一、我校的办学理念与师资队伍情况，二、高等设计教育的特点与师资要求，三、设计专业教师的素质构成与发展举措。
    在谈到我校的办学理念与师资队伍情况时，潘鲁生院长指出，合理的办学理念是学校健康快速发展的前提，而优良的师资队伍是学校持续发展的基础。他从师资结构、教学科研及社会服务情况、存在的优势与不足、当前要求四个方面分析了我校师资队伍的现状，指出，目前我校的师资队伍在学历结构、职称结构学缘结构、年龄结构等方面有了很大改善，但在一定程度上也存在结构上的不合理，今后要对我校师资队伍进行进一步的整合与提升；作为设计艺术院校，我校的专业教师不仅应认真思考实践教学体系建设，提高教学质量，而且应该努力做好科研工作，积极为社会服务，只有积累大量社会实践经验才能更有效地提升教学质量；广大青年教师首先要不断完善自我，提升自身素质，学校也要加强制度建设，规范教学检查和督导制度。
    在谈到高等设计教育的特点与师资要求时，潘鲁生院长以设计艺术学科为重点，从设计学科特点、设计教育形势、设计人才需求三个方面做了讲解。他指出，设计学科具有创新性、实践性、交叉性的特点，要求师资结构均衡合理，教师具有综合素质和教学的综合协调能力，具有实践经验和前瞻视野；目前我国设计教育规模急剧扩大，几乎各类院校都设立了设计专业，竞争激烈，这就要求学校要打造更鲜明的办学特色，要求教师增强专业能力；在人才培养方面，目前全国设计专业在校学生已达百万，毕业生面临着严峻的就业问题，而随着社会经济发展，社会对设计类人才的要求也日益提高，教师应根据社会反馈来调整和完善教学。
    在谈到设计专业教师的素质构成与发展举措时，潘鲁生院长从设计专业教师的素养、教师的自我完善与发展、学校的师资队伍建设举措三个方面进行了分析。他指出，要成为一名合格的设计专业教师，一是要有良好的职业道德，真正做到以学生为中心，二是要具备良好的专业素养，不断提高教学水平，三是要具有拓展能力，能够引导学生的设计理念和设计方向；青年教师要坚持研究设计教育的规律和学科特点，研究社会动态、文化热点，积极参与社会项目；要不断充实和提升自己，通过提高自身素质更好地带动教学；学校也从加强师德建设、构建培养体系、建立竞争机制、加强人才引进和培养、加强实践教学队伍建设等方面努力，力争建立一支规模适当、结构优化、定位准确、学习型的教师队伍，并建立科学的管理与考核机制。
    潘鲁生院长最后要求青年教师认真学习胡锦涛总书记在刚刚结束的全国教育工作会议上的讲话精神，树立良好的师德教风，并不断提升专业素质，成为优秀的高校教师。  
    副院长苗登宇做总结讲话，他要求青年教师深入思考潘鲁生院长提出的各个重要问题，今后在实际工作中加强学习，积累经验，提高教学和科研能力，为我校发展做出更大贡献。
    我校教务处处长董占军、人事处处长韩世春、相关二级学院负责人、各教研室主任和全体青年教师参加了讲座。