设计头脑激发——2010济南工作坊之设计管理工作坊

    编者按：2010中国济南工作坊各项活动已在我校两校区正式拉开帷幕。本次活动以“文化交流，设计共享”作为对象和主题，旨在揭示文化在设计中的主体身份，通过不同国家的不同院校对每一个工作坊命题的认识、交流、最后合作完成作品这三个层面，来锲入各个工作坊的命题，突出“文化交流，设计共享”的主题。以此来展示文化交流的新趋势，探索设计在文化交流中的新内涵，以及新的教学模式和教学方式。工作坊活动开始后，院报记者赴各工作坊亲身体验，向各工作坊负责同志详细了解了情况，以求更好地深入报道各工作坊的特色和亮点，使各工作坊教学过程中彼此借鉴，相互启发，并从教学研究和教学方式革新的高度加以推广。

    由国际平面设计协会联合会（Icograda）、中国设计艺术院和山东工艺美术学院联合主办的2010年济南工作坊，于2010年10月26日——11月2日在我校举行，以课程实践与展览交流的形式体现工作坊的运行价值。
    工作坊作为一种项目教学方式，受到校领导的高度重视。本次工作坊活动以探索新的教学模式和教学方式为目的，学校要求各负责人在“中国济南2010工作坊”教学过程中要认真思考、系统总结，作为学校教学改革项目加以深化，形成教学改革的成果，并从教学研究和教学方式革新的高度加以推广。
   “设计头脑激发”国际教育项目为我校设计管理专业工作坊活动主题。从7月7日济南工作坊协调会开始到10月14日济南工作坊第三次筹备的召开期间，“设计头脑激发”国际教育项目工作坊积极筹备，完成了大量的基础调研及前期准备工作。
    设计管理专业工作坊项目团队由山东工艺美术学院、英国斯塔福郡大学以及天津美术学院三大高校不同专业背景的近20名师生组建，并特邀英国德博诺（Debono）和丹麦乐高（Lego）两大国际知名创新教育组织与我校设计管理研究中心合作。届时，工作坊将通过一系列的创新实践课程及活动，全面开启青年设计师的创新思维，激发设计师的创新能力。 
    工作坊将由德博诺（Debono）、乐高（Lego）、索麒（Souchi）三方教育资源共同合作打造，主要面向在设计创新思维方面急需改变和提高的青年设计师，以期解决设计师面临创意受阻的种种难题；激活“灰领”人才的设计脑矿；开发设计团队集体智慧完成创意任务的卓越潜能；在瞬息万变的信息中获取有价值的设计动机并付诸实施；提高新产品研发、设计流程改造等方面的创新水平；打破惯性思维的局限和框架，寻求新的突破路径应对创意挑战。
    •德博诺（Debono）:由德博诺研发提供的六顶思考帽思维方法有助于将混乱的思考变得更加清晰，使创意团体中无意义的争论变成集思广益的创造；CoRT课程提供世界顶尖的创意训练方法，让设计师变得更加富有创造性，锤炼设计师严谨的组织思考能力和有效处理复杂信息、情感的能力。
    •乐高（Lego）：由乐高研发提供的教育模块注重在创意任务和亲手制作中体现设计师对真实生活的理解，并在理解过程中不断测试、优化自己的方案，真实体验设计思维的流程。这种教育方式可以加深和完善设计师将抽象的创意任务转化为空间形象的实践认知。
    •索麒（Souchi）：由索麒研发的“设计商学院”课程注重优化针对设计师思维类型的分类，进而加强不同类型创意人员间优势互补，激发创意团队的创意能量，从而有效提高设计效率和创新水平。
    未来的设计教育，必须变得更加灵活、更加具有适用性，才能确保培养足够多具有非常灵活的、快速适应的“创新型高技能”设计师来推动国家“智力经济”的发展。“设计头脑激发”国际教育项目以期通过本次工作坊项目，对设计师广泛关注的设计方法及思维创新工具进行专门的研发、交流和培训，以适应未来社会、经济、文化发展对新型设计师的要求；同时，也为推进学校教学方式革新，将本次成果在以后的教学中加以实施推广。