潘鲁生随全国政协调研民族地区职业教育发展问题
近日，全国政协委员、民族和宗教委员会委员、山东工艺美术学院院长潘鲁生随全国政协民宗委赴贵州、湖南调研“民族地区职业教育发展问题”。
调研组由全国政协委员、民族和宗教委员会副主任、新疆生产建设兵团原司令员华士飞，全国政协委员、民族和宗教委员会委员、中纪委驻住房和城乡建设部纪检组原组长杜鹃率领，由全国政协常委、贵州省政协副主席、党组副书记黄康生，全国政协委员、民族和宗教委员会委员、新疆维吾尔自治区政协原副主席、自治区党委统战部原部长王伟，全国政协委员、民族宗教委员会委员、武装警察部队副政治委员、武警中将崔景龙，全国政协常委、湖南省湘西土家族苗族自治州政协副主席田岚，全国政协民族和宗教委员会办公室主任吴亚东、副主任全金玉，人力资源和社会保障部职业能力建设司巡视员何文芳、全国政协民族和宗教委员会办公室副巡视员宋江悦，教育部职业教育与成人教育司副处长白维等成员组成。调研组一行在贵州先后赴黔西南布依族苗族自治州兴义市贞丰县、兴仁县和黔东南苗族侗族自治州进行调研，实地考察贞丰县职业中学，兴仁县职业中学、兴义市职业中学、黔东南州职业技术学院，并考察了洒金教育城，实地查看、了解了职业学校规划建设、师资建设、生源及就业等情况，围绕全国政协“深化产教融合、校企合作，加快现代职业教育体系建设”专题协商会议题，与贵州省政府、省政协及有关部门负责人进行座谈。在湖南，到新晃侗族自治县职业中学、靖州县职业中学和怀化职业技术学院、万昌中等专业学校、湘西职业技术学院、吉首市职业中等专业学校进行实地调研，观看了苗家刺绣、手工作业、服装设计等学生作品，详细了解了解学校基本情况、建设发展规划、专业设置、教师结构、生源构成、实训场所、专业与地方经济结合、建设项目资金筹措方式、学生就业安置等问题。调研组一行并听取湖南省政协汇报座谈会，了解全省民族地区职业教育发展的有关情况，就加强职业教育规划，加大职业教育培训力度，搞好产业定位，产业与培训结合，以产业发展扩大就业，带动职业教育发展等提出建议。
潘鲁生在调研中指出，少数民族地区有独特的民族文化资源，职业教育要融入乡土，不能简单照搬发达地区模式，要把民族文化资源转化成为职业教育培训的载体，通过民族非物质文化遗产传承、文化资源转换，培育有地方特色的文化产业，因地制宜，深入培育少数民族地区的文化自信，培育他们的职业观念、职业意识和职业精神，避免人才培养与地方经济和乡土文化脱节，以及人才培养以外输型为主，“富了他乡，穷了故土”。应该因地制宜发展民族地区职业教育和技能培训，把民族地区的文化资源，包括传统村落、非遗项目、传统手艺等，转化为当地产业优势，发展民族文化产业、旅游产业、手艺产业等新型产业。潘鲁生建议，政府制定针对性政策，将人力资源开发与其文化生态资源开发有机结合起来，注重地方特殊产业发展，培养职业技能人才。具体要解决民族地区特殊产业与职业教育专业设置问题，解决少数民族传统产业的职业教育与培训问题，发展与民族地区人文地理、经济社会相契合的特色职业教育，为地方经济和文化发展注入新的活力。
