服务社会 努力打造文化新品牌
——潘鲁生院长谈十一届全运会吉祥物设计
记者：十一届全运会吉祥物今已揭晓，我校设计团队设计的吉祥物在众多作品中脱颖而出，被确定为十一届全运会吉祥物，十一运会会徽也是我校设计团队独占鳌头，您认为这对我校有哪些意义和启示？
潘鲁生：继成功设计十一届全运会会徽之后，我校设计团队的吉祥物设计作品最终被确定为十一届全运会吉祥物，这是我校服务经济文化建设、强化实践教学的办学理念的又一重要成果。我们学校办学的服务定位就是立足山东，面向全国，为经济建设特别是为文化创意产业的发展服务。学校将2008—2009确定为“社会服务年”，就是要进一步投身到建设山东经济文化强省的热潮中去，承担社会文化建设项目，强化服务意识，增强创新意识，打造设计艺术精品，推进产学研一体化。
为设计十一届全运会吉祥物，学校专门组成了两个专业设计小组，都付出了辛苦的劳动，经过近两个月的讨论设计，提供了多套设计方案。这次我校创作的吉祥物设计方案最终能够入选，另有多套方案入围，是我校设计团队精心设计、积极协作、锐意创新的结果，是学校近年来强调实践教学以及产学研结合的成果，对于落实我校“社会服务年”主题、落实“建设实践教学型设计艺术院校”的发展目标具有重要的推动意义。
设计艺术学科的属性决定了教学要强调实践。学校近年来经过探索已经形成了相对完善的实践教学体系，为教学实践和科研实践创造条件，积极承担主办了一批大型学术活动、艺术设计作品展、创作设计大赛，奠定了良好的实践教学和项目教学的基础。同时，我校还是山东省文化创意产业研发基地、山东省非物质文化遗产研究中心所在地。这些都为师生们开展科研创作提供了很好的平台。
我校的全运会吉祥物创作团队成员多是学校的年轻教师，也有部分优秀学生，他们创造思维活跃，视野开阔，教学相长，在创作的过程中提升了艺术设计水平，提高了实践能力，也锻炼了一只优秀的队伍。整个创作过程是我校“项目教学”方式的一次成功实践，以实际项目带动教学，突出实践技术能力及合作意识，对于将来的实践教学具有重要的示范意义和启示价值。
记者：十一届全运在济南召开，是山东的体育盛事、文化盛事，您认为我校在服务十一届全运会、服务山东的文化产业和经济发展上还有哪些方面的工作可做？
潘鲁生：服务社会是高等学校的三大基本职能之一。大学的发展事业要与地方建设紧密结合。十一届全运会在山东举办以及山东省委提出的“经济文化强省”发展战略都给我们带来了难得的发展机遇。最近，召开的十七届三中全会，也为我校推进农村文化产业研究、服务社会经济文化建设提供了重要的指导方针。
在服务十一届全运会方面，我校还承担了形象视觉系统整体设计、济南奥体中心景观设计、火炬设计等重要项目。学校为整合优势资源，加强社会服务能力，还专门成立了“第十一届全国运动会”设计中心、“中华文化标志城”设计中心和“文化产业博览会”设计中心等学术机构和重大项目设计团队，还参与了省委宣传部“关于打造齐鲁文化品牌研究课题”项目，并与淄博、莱芜等地级市签署了创意产品合作协议，打造我校服务社会与产学研结合的精品优质工程，逐步树立我校社会服务与文化创意产业研发的优势品牌，形成承担研发开放式文化产业项目的广阔空间。积极推进教学科研与产业实践的有效对接，形成体现学校设计艺术学科优势、培养学生服务社会能力的公共平台。
此外，我校连续主办的“中国·济南当代国际摄影双年展”暨“齐鲁国际摄影周”活动已经在国内外产生了持续了影响力，成为济南乃至山东的一张文化名片，也是我校服务山东经济文化建设的重要学术项目。
记者：如今，大型活动一般都非常注重标志、吉祥物等的设计，您认为怎样的吉祥物设计才是一个成功的设计？您如何评价十一届全运会吉祥物设计？它的文化内涵有哪些？
潘鲁生：全国运动会是参与性强的公共项目，也是不同的艺术形式展现创意与风采的舞台。优秀的运动会吉祥物设计应该具备三个方面的要素，第一，能够切合运动会理念，传播体育健身的观念；第二，体现时代内涵，反映时代的精神；第三，审美上能够为大众所认可，易于传播。
十一届全运会吉祥物设计，采用象征吉祥观念的泰山石敢当为原型进行卡通化的创作，造型动感时尚，现代感强，富有亲和力，体现了一种友好和谐的吉祥观念。与往届吉祥物相比，十一届全运会的吉祥物设计造型更加简洁、时尚，这在保证形象特征的基础上简化了吉祥物衍生产品制作程序，可以使吉祥物在运动会期间有更广泛的应用，从而产生良好的社会效益和经济效益。
“泰山童子”的设计历时十个多月，经过百余次修改最终完成。“泰山童子”主体形象以泰山石为核心表现内容。石头被誉为“生命之魂”，寓意“健康与长寿”，特别是2008奥运会奖牌的设计，把中国的石文化推向一个新高潮。同时，泰山“石敢当”民俗千百年来一直延续并扩展到全国乃至世界各地，成为中华民族具有代表性的吉祥信仰，并已经国务院批准列入国家级非物质文化遗产名录。
“泰山童子”设计将传统与现代元素融入其中，吉祥纹样与五官形象巧妙穿插，石头与肢体灵活组合，既有整体概括，又有细节体现；既传达了传统文化内涵，又强调了现代精神风貌。造型独特，简洁大方，生动可爱，积极向上，为吉祥物宣传推广与开发应用提供了宽广的空间，是“和谐中国、全民全运”概念最为直观的艺术延展。
设计方案结合动人传说，通过时空转换、视觉过渡，形成了一个充满朝气、活泼英武、活力四射的卡通形象，给拟人化的泰山石赋予了更加丰富的吉祥寓意，是历史和自然文化与当代视觉艺术的交流，寄托着人们对未来的憧憬，也表达了好客的齐鲁儿女以特有的吉祥形式，赞美第十一届全运会的空前盛况，激励中华儿女的拼搏精神，充满了和谐与圆满、提高与发展的良好祝福。
记者：在刚刚结束的奥运会和即将到来的十一届全运会中，设计师都发挥了重要的作用，关于如何成为一名优秀的设计师，您对我校学生有何建议？
潘鲁生：社会经济文化建设的重要项目，需要文化创意产业的积极参与。文化创意产业的发展是现在国家重点关注的行业之一。我们学校的16个本科专业都与文化创意产业的发展有着直接的关系。学校的专业布局紧跟时代和社会发展的需求。
设计是一个与人们生活密切相关的行业，成为一名优秀的设计师是多数同学以后的发展方向。如何有效地利用大学四年的时间进行系统设计知识学习，为成为合格的设计师做准备，这是一个经常困扰同学们的问题。关于这一点，我想首先还是有效利用课堂时间。课堂学习能集中一个时间段对同学们进行基础知识传授和艺术表现方法训练。学校教学计划中的课程是经过专家和一线教师反复论证的成果，是一个前后衔接相对科学系统的课程体系，通过学习能够获得全面的学习效果。同学们还要珍惜学校提供的一些实践课程和实务设计项目，到设计实践、社会实践中去学习、锻炼。
作为设计院校的学生，还必须具备较强的自我学习能力。我曾多次向同学们强调设计学科的动态性：设计是关于创造和创新的学问。希望同学们能够深刻理解我们将来所从事设计行业的特点，及时通过社会实践、期刊杂志、互联网络、讲座交流、师生交流等方式获得本专业的前沿信息，并能灵活地将知识运用指导自己的设计活动。课余时间同学们要多参加各种学术活动，常到学校图书馆、美术馆、博物馆去学习、交流，与设计艺术发展的前沿资讯保持同步，并将这些前沿信息内化为专业素养，体现在设计作品之中。
大学学习除了培养人生的基本素质外，实际上也是为同学们以后的人生事业做准备的。尤其对于我们设计专业来说，更应该有针对性地培养自主学习能力。希望同学们在加强课堂学习的同时，积极争取参与社会服务项目，主动锻炼设计实践能力，为成长为优秀的设计艺术人才做好各方面的准备。
