院长潘鲁生为2009级新生作入学教育讲座

    9月29日上午，院长潘鲁生在长清校区学术报告厅为2009级新生做入学教育讲座。
    讲座以“传承·融入·发展”为主线，从三个部分展开。第一部分主题为“传承：设计教育历程与学校的历史沿革”。潘鲁生院长从中国设计教育历程与学校历史、学校的建设成果两方面，引领同学们回顾学校建校以来的光辉办学成就。潘鲁生院长讲到，学校自1973年建校以来，经过“山东省工艺美术学校”、“山东轻工业学院工艺美术分院”、“山东工艺美术学院”三个阶段的发展，目前已成为以设计艺术学科为主体，拥有16个本科专业、51个专业方向，拥有硕士学位授予权，包含附属中学、本科教育、研究生教育、高等职业教育和继续教育的多层次、全方位办学格局的高等专业艺术院校。近年来，学校秉承“天工开物 匠心独运”的校训，在学科建设、校园建设、文化理念和服务品牌等方面取得了一系列瞩目的教学科研和社会服务成果，学校社会美誉度和影响力显著提高。
    讲座第二部分以“融入：设计教育格局与学校的特色定位”为主题，从设计教育结构与规模、学校的特色定位两方面展开。潘鲁生院长指出，学校确立了“实践教学型”的类型定位，形成了包括课程实践教学、创作实践教学、项目实践教学、社会实践教学在内的一整套实践教学体系。与此同时，学校在“以教学为中心，以教师为主导，以学生为主体”办学理念的指导下，坚持民间艺术教学与研究，积极开展国际交流与合作，积极开拓社会实践空间，取得了良好的效果。
    讲座第三部分以“发展：创意产业前景与学校的人才培养理念”为主题，从创意产业前景、设计人才需求、我校的人才培养目标和举措三方面展开。潘鲁生院长指出，近几年文化创意产业的发展异军突起，社会对设计人才的需求与日俱增，设计人才的设计创新能力有待提高。基于此，学校确立了“创新型应用设计人才”的培养目标，和与此相适应的以艺术学科为主体，文学、工学相关专业为两翼的“一体两翼”学科布局，重点发展设计艺术学科，制定了专业设置与创意产业全面对接的培养方案，重视实践教学环节，千方百计为毕业生就业开辟渠道。
    潘鲁生院长希望广大的2009级新同学，充分利用大学时光，脚踏实地，积极进取，努力成长为具有社会服务、造福民生的责任感，拥有美好艺术人生的设计师。
    整场讲座图文并茂，内容丰富，教育意义深刻，不时博得在场同学的阵阵掌声。讲座在我校校歌《设计师的摇篮》歌声中结束。
    我校学生处负责同志，部分二级学院分管学生工作的书记、副书记，新生辅导员老师及新生代表听取了讲座。