总结经验 找出问题 寻求突破——学生工作干部研讨、落实“学生工作年”要求

    学校党委、行政高度重视学生工作，把2009至2010学年确定为“学生工作年”。学校第二次党代会明确提出了要加强“大学生就业与创业机制建设”。2009至2010学年第一学期，全体学生工作干部紧紧围绕“学生工作年”这一主题，深入开展学生工作，取得了显著成绩。
    为了进一步贯彻落实“学生工作年”这一主题，总结经验，开拓创新，推进和提升学生工作，张云龙副院长于1月5日和7日，分别组织学生处工作人员，二级学院分管学生工作的书记、副书记及全体辅导员召开了座谈会，研讨学生工作。全体学生工作干部认真总结了本学期的工作经验和做法，并提出了下一步的工作思路和设想。
    关于学生教育工作。本学期，重点开展了新生入学教育、爱国主义教育、校风学风教育、考风考纪教育，都取得了明显成效。下一步，要加强学生思想动态的调研和学生教育工作的研究，强化学生教育工作的体系性和系统性，同时结合我校实际情况及学生的思想特点，创新教育形式与载体，努力提升学生思想教育效果。
    关于学生管理工作。学生处及各学院按照学校的各项管理规定，认真做好了各项学生管理工作。有的学院提出了“强化服务”的理念，寓管理于服务，取得明显成效；在公寓管理中，学生处公寓科与各学院积极配合，资源共享，公寓秩序井然，为学生营造了温馨和谐的居住环境。下一步，要坚持“以学生为本”，梳理各项管理措施，服务于学生的成长成才。
    关于学生服务工作。第一，毕业生就业工作。过去的一个学期，就业指导中心与各学院积极配合，做好了生源上报、就业指导、市场开拓、创业培训等多项工作。今后，要进一步加强就业工作考核，健全全员参与就业机制建设，建立与用人单位联系长效机制，开拓就业市场，强化就业基地建设，完善就业指导课程体系。第二，心理咨询与辅导。本学期大力开展了对新生的心理健康普查，并对重点人群进行了辅导和干预。同时积极开展了个体咨询与集体辅导。今后要加大工作人员培训，加强对各学院的业务指导，提升学生的心理健康水平。第三，学生资助。随着国家加大对贫困学生的资助力度，我校积极做好各项资助工作，贫困学生的学习和生活基本得到了保障。下一步，要进一步健全完善家庭经济困难学生档案，对受资助进行诚信教育和感恩教育，积极发挥资助育人的作用。第四，公寓服务。学生处公寓科与各学院积极配合，积极做好各项公寓服务工作，为学生提供多项便利设施和项目。今后，要进一步加强公寓文化建设，发挥公寓作为学生教育重要阵地作用。
    关于工作机制、制度建设。根据形势发展的需要，本学期我们修订了就业工作考评细则，使之更切合实际、具有可操作性。同时，学生处组织召开了多次座谈会、讨论会，围绕“学生工作职责细则、辅导员考评、就业创业机制建设、公寓违纪处罚细则”等展开研讨，并将逐步健全和完善，下文颁发施行。
    关于工作队伍建设。在学生工作队伍逐步稳定的情况下，本学期通过加强培训、业务学习，逐步提升工作人员素质和工作水平。下一步要继续加强业务培训，加强校际间的工作经验交流，加强就业、心理辅导等专业性培训，积极更新工作理念，提升学生工作整体水平。
    学生处处长陈军就学生工作机制建设、工作队伍建设、就业创业机制建设、就业指导课程、学生资助工作、公寓服务与管理、学生干部素质和培养等谈了意见和建议。
    副院长张云龙作重要讲话。张云龙副院长指出，在学校党委、行政的正确领导和大力支持下，全体学生工作干部紧紧围绕“学生工作年”这一工作主题开展学生工作，积极进取，开拓创新，我校学生工作取得了显著成绩，积累了丰富的工作经验。视觉传达设计学院以学生的“学业、就业、创业”为主题，开创性地进行学业、就业、创业指导；建筑与景观设计学院建立的优秀党员教师与班级联系制度，加强专业教师与学生的联系，对学生进行学业指导，很具有借鉴意义；工业设计学院将学生活动与学生专业学习相结合，既锻炼了学生的综合素质与能力，又强化了对专业的学习；服装学院借助“美文诵读大赛”这一品牌活动，加强对学生文化和艺术素养的培养；造型艺术学院提出的塑造学生身边典型，积极发挥学生典型的示范作用，对学生进行教育和引导，效果明显；现代手工艺术学院狠抓学风、学生素质、学生干部队伍建设，加深与学生的沟通与交流，效果明显；数字艺术与传媒学院与应用设计学院建立的就业工作激励机制，对全校有借鉴意义；人文艺术学院的“人文风采”系列讲座，给学生进行了系统的学业辅导。
    张云龙副院长同时指出，学生工作虽然取得了显著成绩，但还存在薄弱环节。各有关部门、单位一定要按照学校二级管理体制的要求，加强学生工作机制、工作制度建设，努力进行工作创新，提升学生工作。近期，我们围绕学生工作年开展了多项调研，借鉴兄弟院校的先进经验，提出了一些很好的工作思路。参与调研工作的人员，要在调研的基础上，充分讨论、酝酿，形成一个成型的工作方案，力求以“学生工作年”为契机，努力推进和提升学生工作。